編輯推薦

1 系統(tǒng)介紹SOM在城市設(shè)計(jì)方面的理論以及方法。
2 每項(xiàng)原則都有成功案例進(jìn)行說明,理論與實(shí)踐并重。
3 針對(duì)性強(qiáng),是規(guī)劃師,院校師生不可或缺的設(shè)計(jì)工具書。

圖書簡(jiǎn)介

成功的城市來自于人們倡導(dǎo)更容易的去理解人的價(jià)值和原則,這些原則兼顧到感官,觸覺和環(huán)境可持續(xù)的特性,以及人們?nèi)σ愿叭プ龀龅脑O(shè)計(jì)。同時(shí),這些原則應(yīng)該可以普遍適用,并被人們所認(rèn)可。作者希望在書中闡述的這些SOM一直在使用的原則,可以使關(guān)心城市生活的人們?nèi)プ鲆恍┧麄冊(cè)谠诤芫靡郧熬蛻?yīng)該做的事情:更負(fù)責(zé)任并尊重地使用土地,在智能和適當(dāng)?shù)幕A(chǔ)設(shè)施背景內(nèi)建造城市。???

圖書目錄

第一部分:城市營(yíng)造介紹
千禧之城
城市設(shè)計(jì)中缺失的元素
城市設(shè)計(jì)理論與實(shí)踐的簡(jiǎn)要(及個(gè)人化)歷史
設(shè)計(jì)在當(dāng)今城市營(yíng)造中的作用
第二部分:21世紀(jì)城市設(shè)計(jì)的九項(xiàng)原則
引言
原則一:可持續(xù)性
對(duì)環(huán)境的承諾
1.1 為可持續(xù)的聚居地創(chuàng)建一個(gè)總體框架
1.2 選擇正確的未來
1.3 擴(kuò)展城市/留住綠色
1.4 引導(dǎo)國(guó)家進(jìn)入屬于后石油時(shí)代的未來
原則二:可達(dá)性
促進(jìn)通行便利性
2.1 交通走廊選址避開城市中心區(qū)
2.2 為主要開發(fā)項(xiàng)目創(chuàng)建基本通道
2.3 渡輪交通規(guī)劃
2.4 從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí):多功能街道與公共交通購物街
2.5 暢通的通行
2.6 恢復(fù)通行,扭轉(zhuǎn)閑置與衰退局面
原則三:多樣性
保持多樣性與選擇性
3.1 為國(guó)會(huì)山帶來多樣性
3.2 城市擴(kuò)張過程中融入多樣性
3.3 在統(tǒng)一的居住規(guī)范下創(chuàng)造多樣性
3.4 挖掘地方特質(zhì)
3.5 植入多樣性
原則四:開放空間
更新自然系統(tǒng),綠化城市
4.1 綠化世界上人口最密集的城市
4.2 一條河流的“卸妝”
4.3 為伯恩罕的規(guī)劃蓋上一個(gè)綠色屋頂
4.4 開發(fā)一條公共綠帶和海岸線
原則五:兼容性
保持和諧性與平衡性
5.1 在創(chuàng)造識(shí)別性的同時(shí)保護(hù)遺產(chǎn)
5.2 在控制開發(fā)強(qiáng)度的同時(shí)保護(hù)歷史遺產(chǎn)
5.3 保留鄉(xiāng)村景觀
5.4 復(fù)興街區(qū)形態(tài)和建筑類型
原則六:激勵(lì)政策
更新衰退的城市/棕地改造開發(fā)
6.1 重塑一條河流(并重生一座城市)
6.2 在郊區(qū)背景下重建城市中心區(qū):當(dāng)好意受阻時(shí)
6.3 激勵(lì)棕地改造
原則七:適應(yīng)性
促進(jìn)“完整性”與積極的改變
7.1 為應(yīng)對(duì)持續(xù)變化編制的規(guī)劃
7.2 用設(shè)計(jì)原則引導(dǎo)與預(yù)測(cè)發(fā)展
7.3 尋回銹(帶)中的鉆石
7.4 內(nèi)外協(xié)調(diào)
7.5 致力建設(shè)靈活的園區(qū)
原則八:開發(fā)強(qiáng)度
搭配合理的公共交通系統(tǒng)設(shè)計(jì)緊湊型城市
8.1 利用棕地,節(jié)省綠地:區(qū)域性重建的城市開發(fā)強(qiáng)度
8.2 接受開發(fā)強(qiáng)度和高度
8.3 利用現(xiàn)有基礎(chǔ)設(shè)施
原則九:識(shí)別性
創(chuàng)造/保護(hù)一種獨(dú)特而難忘的場(chǎng)所感
9.1 應(yīng)對(duì)氣候環(huán)境,塑造識(shí)別性
9.2 對(duì)氣候和文化負(fù)責(zé)
9.3 塑造新市中心的識(shí)別性
9.4 挖掘?yàn)I水地區(qū)的發(fā)展?jié)摿?br /> 第三部分:未來的城市/城市的未來
城市是解決方案(不是問題)
一種新的城市模式
一種關(guān)于開發(fā)的摩爾定律
向亞洲學(xué)習(xí)
建立一個(gè)聚居地框架的需要
重拾規(guī)劃理論與實(shí)踐
重新審視單一目的的設(shè)計(jì)教育與問題解決方式
倡導(dǎo)全國(guó)性計(jì)劃
結(jié)論
項(xiàng)目致謝名單